6月20日，国内知名教师培训专家、北京教育科学研究院原副院长、北京开放大学原副校长张铁道博士应邀来华体会（中国）指导第三批课改教师课堂教学改革研修。活动围绕“怎样认识和回应学生的需求”这一主题分两个单元进行，来自文学院、数计学院、外语学院、美术学院、教育科学学院5个学院的20位一二年级大学生参与其中。

　　上午的研修活动分为三个环节。第一阶段，张铁道博士作了“儿童心目中的好老师”的主题报告，通过图片展示、文字描述等方式，以儿童的视角展示了世界上25个国家数十位儿童心中对好老师的要求；第二阶段，张博士组织在场大学生从最喜欢的一门课，最不喜欢的一门课，最大的学习困难，最希望教师做出的改进等四个方面谈了自己对学校教学的体验。张博士组织大家对学生的反馈卡片进行分类，并分析了华体会（中国）大学生的学习需求。在讨论期间，作为使用手机参与课堂教学活动的一次有益尝试，周芬芬副处长在课改教师中发起了“儿童话、大学生反馈带给你什么感受”的微信讨论，各位课改教师都进行了积极回应。第三阶段，张博士要求课改教师结合自身实践思考“为了回应大学生的需求，面临的挑战是什么”这一问题。课改教师经过小组讨论提出了25项挑战，涉及到大班额教学下难以有效组织课堂学习、过程性评价有哪些形式、教育技术如何与课堂教学相结合、如何改变学生的思维模式等问题。

　　在下午的研修活动中，张博士结合上午提出的挑战给大家提供了11个选题，要求每个组从中选择1至2个最关切的话题制定出教学改进行动规划，并提供了一些案例作为研修支架。教师聚焦在“大班教学下如何改进课堂教学”“如何改进作业与考试”“如何指导学生的学习”三个选题，进行了小组讨论。张博士在总结中对大家的教学改进方案提出了指导建议。研修活动不仅让课改教师们认识到学生需求对教学的重要性，而且开始认真思考如何回应学生的需求，进一步体验了引导式教学法，认识到搭建思维支架、引导参与者进入高级阶段思考在引导式教学中的重要性。

　　研修结束后，周芬芬副处长对张铁道博士的指导表示感谢，对活动效果给予了充分肯定。张博士对参加此次培训的课改教师也给予高度评价，认为他们有强烈的变革热情，是学校教学创新的难得力量。（教务处 供稿）

研修现场